借花 (第5/7页)

，打开思路，细细写着。

    “同学们，之后的时间就留给言静时同学，让她给你们分享几种解决圆锥曲线和导数的方法，听了之后绝对管用！”数学老师刚说完，便以眼神示意刚写完卷子的言静时上讲台。

    在众人好奇殷切的目光下，言静时从座位上站起身走到讲桌面前，转身面朝众人，顿了顿，轻声道，“这三种解题思路来之不易，是我找别人寻来的，是得到他允许才在这里给大家分享，希望大家听完多少都能收获些经验。”

    执起粉笔，一边耐心地写着题目和分析过程，一边解释道，“大家先来看这道圆锥曲线的例题，第一问让求曲线方程，这一问都没问题，所以直接看第二问，让求证直线ac恒过y轴上一定点，我们先用答案中的套路来分析……”

    言静时的声音，听起来着软软糯糯的，在无形中有股稳定人心的力量，很神奇能带着众人的注意力，渐入题中的精髓所在，不知不觉间，都到了第三节晚自习时间了。

    “……同学们，圆锥曲线和导数其实也就是这些套路，按着这个方向，融会贯通，就会走避免很多弯路，节省时间，下课后还是要多加总结练习，有什么不懂得随时提出来，大家商议着一起解决。”话落，底下众人瞬间由衷鼓起了双手，看她的眼神，充满了佩服。

    言静时有些心虚的别过眼。

    这些赞美和倾慕本就不应该有她来承受，自己只不过借花献佛，做一回知识的“搬运工”罢了。

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