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肌肤，仿佛想通过这种方式将教授融入自己的生命中。他的心在矛盾中撕扯，既害怕伤害到教授，又无法抑制自己对教授那份病态美的贪婪追求。他幻想着能将教授禁锢在这小小的世界中，让他成为自己生活的中心，享受那份只属于自己的、独一无二的陪伴与关注。

    然而，理智与情感的冲突让村上内心痛苦万分，他知道这种欲望一旦付诸实践，将会对教授造成极大的伤害，也会让自己陷入道德与法律的深渊。但他又无法抗拒那股日渐高涨的占有欲，只能在现实与幻想的边缘徘徊，试图找到一个既能满足自己又能不伤害教授的解决之道，但这显然是一条充满荆棘的道路，前方的未知与挑战令人胆寒。

    第二天清晨，教授尽管身体状况并未完全恢复，但仍坚持要去上课。体育生村上得知此事后，主动提出骑摩托车送教授去学校，以此减轻教授的体力消耗。教授虽然有些犹豫，但还是接受了村上的提议，虚弱的他勉强坐在了摩托车后座，试着搂住村上坚实的腰侧，以寻求支撑。

    然而，摩托车启动后，引擎的轰鸣声和路面颠簸带来的冲击力让教授本就虚弱的身体无法承受。他感到头晕目眩，眼前的世界开始旋转，原本搂住村上腰侧的手无力地滑落下来。村上立刻察觉到了教授的异样，从后视镜中看到教授苍白的脸色，心中顿时一紧。

    他立刻减速并安全停靠在路边，毫不犹豫地将教授转移到了摩托车的前座，用自己强壮的身躯为教授筑起一道防护屏障，防止他因失去意识而跌下车。村上一手紧紧握住摩托车把手，另一手则环绕在教授身后，给予他支撑和保护，同时，他的内心也充满了矛盾与挣扎，深知自己对教授的这份痴迷和过度保护，其实已经越过了正常师生关系的界限。然而，面对教授的病弱与