第二部｜第二章〈被错置的善意〉 (第1/2页)

    晨光透过教室窗帘的缝隙，在沈映晴的桌面上投下一道细长的光痕。她正低头整理上一节课的笔记，忽然一道Y影落在纸页上。

    「映晴，这是上周的数学笔记，我多抄了一份给你。」

    沈映晴抬头，看见张婉欣笑盈盈的脸。她接过那本笔记，纸页边缘整齐地摺着，重点部分还用不同颜sE的萤光笔标注，显然花了不小功夫。

    「谢谢你，这太详细了。」沈映晴真诚地道谢，指尖抚过那些工整的字迹。

    张婉欣顺势在她前面的空位坐下，语气轻快：「不用客气啦！其实我觉得你太认真了，有些内容考试根本不会考，老师就是Ai吓唬人。」

    她指向笔记的某一处：「像这个部分，去年期末考只出了一题选择题，占分才两分，其实不用花太多时间钻研。」

    沈映晴微微点头，心里却泛起一丝异样感。这已经是本周第三次有人主动给她笔记，并且不约而同地「提醒」她哪些内容可以忽略。

    「转学过来一定很辛苦吧？光是适应新环境就够累了，课业上不用给自己太大压力。」张婉欣拍拍她的肩，笑容依旧温暖，「有需要随时跟我说，我这里有很多JiNg简版重点。」

    「JiNg简版？」沈映晴下意识重复这个词。

    「对啊，就是把真正会考的部分整理出来，省时又省力。」张婉欣眨眨眼，「大家都用这种方式，效率高很多。」

    沈映晴还想问些什麽，上课钟声适时响起。张婉欣匆匆回到自己的座位，转身时还对她做了个「加油」的手势。

    第一节是国文课。李老师讲解着白居易的《琵琶行》，却不时将目光投向沈映晴的方向。

    「沈同学，这首诗的背景b较复杂，如果一时不能理解也不用太勉强。」李老师温和地说，「有什麽问题都可以问，但不用给自己压力。」

    课堂进行到一半，李老师布置课堂讨论题目时，特意走到沈映晴桌旁，低声补充：「这个问题你可以选择X地思考，不需要全面X地探讨。」

    沈映晴注意到，老师对其他同学并没有这样的「特别关照」。

    下课後，她忍不住向同桌的王同学询问：「李老师平时都会这样提醒学生吗？」

    王同学一边整理课本，一边漫不经心地回答：「李老师人很好啊，总是替学生着想。她可能是看你刚转来，怕你跟不上吧。」

    说着，她凑近沈映晴，压低声音：「其实李老师说得对，有些内容真的不用太较真。我们学校的考试都有固定范围，抓住重点就行了。」

    沈映晴轻轻点头，没有再多问。

    第二节数学课，类似的情况再次上演。陈老师在讲解三角函数时，特意停在沈映晴的座位旁。

    「这个部分b较难，如果听不懂没关系，课後可以来问我。」陈老师语气亲切，「不过如果觉得太吃力，也可以先跳过，不会影响後续的学习。」

    沈映晴其实完全理解教学内容，甚至觉得老师讲解得过於简单。但她还是礼貌X地点头：「谢谢老师，我会注意的。」

    课间休息时，她注意到林予衡坐在教室角落，低头看着一本与课业无关的书。他的目光偶尔抬起，扫过教室，在她身上停留片刻又移开。那眼神里有些她读不懂的东西——不是好奇，也不是评价，更像是一种...确认。

    第三节课是历史。张老师讲到校史部分时，沈映晴竖起了耳朵。这所学校创立於日治时期，经历过多次改制，按理说应该有丰富的历史资料。

    然而张老师只用了短短十分钟就带过整个校史，重点放在近二十年的发展上。

    「学校的过去不是重点，重要的是现在和未来。」张老师微笑着说，「你们现在创造的回忆，才是将来会珍惜的。」

    沈映晴举手提问：「老师，学校图书馆有b较详细的校史资料吗？我对早期的历史挺感兴趣的。」

    教室忽然安静了一瞬。几个同学交换了眼神，又迅速移开视线。

    张老师的笑容不变：「那些旧资料都太专业了，对学生来说可能太艰深。图书馆有整理好的校史简介，那个b较适合。」

    她顿了顿，又补充道：「其实作为转学生，先专注於适应现在的生活会b较好。过去的事情，等以後有机会再了解也不迟。」

    沈映晴默默放下手，感觉到了一种无形的界线。

    中午钟声响起，同学们纷纷拿出便当或准备前往食堂。沈映晴原本习惯与几位较常讨论课业的同学一起用餐，今天却被张婉欣热情地拉住了。

    「映晴，今天跟我们一起吃吧！那边角落b较安静，不会被打扰。」张婉欣指着教室另一侧的座位，那里已经坐了几个nV生，都是班上b较「安静」的同学。

    沈映晴犹豫了一下：「我本来想问陈同学一些物理问题...」

    「哎呀，吃饭时间就该放松嘛！」张婉欣挽着她的手臂，力道温和却不容拒绝，「学习的事情等上课再问就好，休息时间就该好好休息。」

    她被带到那个「b较安静」的区域，果然，这里的对话内容多是电视剧、明星八卦和购物话题，几乎不会触及学业或任何需要深入思考的主题。

    期间，沈映晴试图将话题引向学校最近的活动，却总是被轻巧地带开。

    「那些事情有g部会处理，我们不用C心啦。」

    「对啊，放轻松点，享受午餐时间嘛。」

    「映晴你就是太认真了，放轻松点。」

    这些话语单独听来都是关怀，但重复的频率和一致X却让沈映晴感到一丝异样。她注意到，当她顺从地不再提起严肃话题时，周围同学的表情明显放松下来。

    午餐後，班导师陈老师请她去办公室一趟。

    陈老师的办公室整洁有序，桌面上除了教学资料外，还放着几盆小巧的多r0U植物，显得温馨而舒适。

    「映晴，来，坐。」陈老师笑容亲切，递给她一杯温茶，「转学过来也一段时间了，还适应吗？」

    沈映晴接过茶杯，温度恰到好处。「谢谢老师，同学们都很友善，我正在慢慢适应。」

    「那就好。」陈老师点头，双手交叠放在桌上，「是这样的，我注意到你很认真，这很好。但同时我也担心你给自己太大压力。」

    她从cH0U屉里拿出一张值日生表：「我看了一下你的值日时段，周三下午确实b较忙，我帮你调到了周五早上，这样会轻松些。」

    沈映晴有些惊讶：「老师，其实周三下午我可以...」

    「不用担心，这是小事。」陈老师温和地打断