第三章 推开叛逆的大门 (第13/15页)

现已经非常好了。」

    「但总是还有能够JiNg进的地方，希望老师能告诉我。」

    「真要说的话，就是你的结论太乖了。」

    「太乖？」

    「嗯，你的结论完全是基於课文跟补充资料得来的，是最安全的答案，同时也是最无趣的答案，因为你只是在规定好的框架里作答，就算写得文情并茂，内容依然了无新意。这部分我挺鼓励你去借几位同学的考卷参考，虽然从回答就能看出他们大多连课文都没Ga0懂，但也是因为这样，他们心中不存在课文g勒出的框架，所以有些为了凑字数乱写的东西反倒碰巧成了有趣的回答。他们会对课文提出质疑，或是从一些关键字得到灵感，由此延伸出新的观点。」兴许是看我满脸疑惑，教授耐心向我解释，并接着说明道：「对於这类型的答案，只要内容还算有逻辑，我都会斟酌给一点分数，希望他们以後能继续挑战学问。」

    「所以我应该要尝试质疑课本，或是从中发想创新的观点？」

    「不一定是质疑或创新，如果你有想到其它更适合自己的方法也行，总之就是要学着别那麽乖，能理解吗？」

    「应该可以……」

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    「那我先走了，下一堂课快开始了。」

    「好的，谢谢老师。」

    我微笑着目送教授的身影消失於转角处，内心却未在得到想要的答案後重拾平静，反而更加迷惘与不安，对於自己能否达成教授的期待抱持疑问，隐隐担忧自己是否缺乏大学生应该拥有的学习能力，不然怎麽会从教授口中得到明确的答案後，还不知道应该如何加强与改善？

    而接下来几天，随着各科期中考成绩逐一公布，我的担忧也得到证实，最终转化成笃定。

    啪答……

    盯着校内